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Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

€350.00
Épuisé
Détails du produit
Code CPF: 237967
Prérequis: diplôme de niveau 4 (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur
Durée: 35 heures minimum variant selon l'individu
Nos dates: Formation en entrée sortie permanente
Démarches pour s'inscrire: Sur dossier et entretien personnel approfondi.
Délai d'accès: Deux semaines après la date d'inscription
Délai de réponse: 48 heures en jours ouvrables
Modalités d’évaluation: Contrôle continu organisé tout au long de votre parcours
Méthodes mobilisées: Auto-formation, lecture, recherche sur internet, modules e-learning, podcast, vidéocast
Moyens matériel: Plateforme de formation gamifiée. Equipements nécessaires pour suivre les enseignements : un ordinateur moins des deux ans, tout type de navigateur, un connexion internet.
Modalités d’assistance technique et pédagogique: Courriel, chat/forum, téléphone, visioconférence. L’assistance est synchrone avec un délai de réponse sous maximum 24 heures ou asynchrone grâce à un chabot
Accessibilité: Nos formations sont ouvertes aux différentes catégories d'handicap. L'accessibilité sera affinée lors de l'entretien personnel.
Domaine(s) de formation: 44586 : Formation formateur
Lien(s) vers les métiers (ROME): K2111 : Formation professionnelle
Groupes formation emploi (GFE): W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Domaine de spécialité (NSF): 333 : Exercice de l'enseignement

A partir des connaissances et des compétences dans sa spécialité et sur la formation professionnelle, rechercher des informations sur les évolutions du secteur d’activité et de la formation, les évolutions technologiques et les évolutions règlementaires, créer et entretenir les relations avec les tuteurs, les professionnels, les clients et les acteurs institutionnels, et partager les informations avec ses pairs, afin d’assurer une veille sectorielle, technologique et règlementaire, d’actualiser ses contenus de formation et ses pratiques pédagogiques et d’ajuster ses prestations.

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