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Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés

Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés

Magasin / Validez vos compétences / Formateur(trice) professionnel d'adultes
€350.00
Épuisé
Détails du produit
Code CPF: 237967
Prérequis: diplôme de niveau 4 (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur
Durée: 35 heures minimum variant selon l'individu
Nos dates: Formation en entrée sortie permanente
Démarches pour s'inscrire: Sur dossier et entretien personnel approfondi.
Délai d'accès: Deux semaines après la date d'inscription
Délai de réponse: 48 heures en jours ouvrables
Modalités d’évaluation: Contrôle continu organisé tout au long de votre parcours
Méthodes mobilisées: Auto-formation, lecture, recherche sur internet, modules e-learning, podcast, vidéocast
Moyens matériel: Plateforme de formation gamifiée. Equipements nécessaires pour suivre les enseignements : un ordinateur moins des deux ans, tout type de navigateur, un connexion internet.
Modalités d’assistance technique et pédagogique: Courriel, chat/forum, téléphone, visioconférence. L’assistance est synchrone avec un délai de réponse sous maximum 24 heures ou asynchrone grâce à un chabot
Accessibilité: Nos formations sont ouvertes aux différentes catégories d'handicap. L'accessibilité sera affinée lors de l'entretien personnel.
Domaine(s) de formation: 44586 : Formation formateur
Lien(s) vers les métiers (ROME): K2111 : Formation professionnelle
Groupes formation emploi (GFE): W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature
Domaine de spécialité (NSF): 333 : Exercice de l'enseignement

A partir du parcours de formation individualisé co-construit lors de la phase d’accueil de l’apprenant, mettre à disposition les ressources de formation et veiller à leur bonne utilisation afin d’accompagner les apprenants dans leurs apprentissages.

Mettre en oeuvre le suivi des apprenants lors d’entretiens formels et de temps informels, assurer la traçabilité des parcours, repérer les problématiques des apprenants, analyser les difficultés rencontrées, co-construire les éventuels ajustements et orienter les apprenants vers les acteurs appropriés afin de favoriser la réussite des parcours individualisés des apprenants.
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