Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques

A partir des objectifs pédagogiques définis dans la progression pédagogique et des caractéristiques des apprenants, en tenant compte du cadre contractuel et financier de l’action de formation, des règles d’hygiène et de sécurité, et de la règlementation du domaine de spécialité, décrire pour la séquence les situations d’apprentissage et d’évaluation et les modalités pédagogiques, prévoir les activités d’apprentissage et les r essources pédagogiques associées, les articuler en un ensemble cohérent, identifier les étapes clés et structurer la séquence, repérer les points de difficultés et les anticiper, définir les critères et les modalités d’évaluation, préciser les moyens nécessaires afin de préparer la mise en œuvre de la séquence de formation